Tư duy của trẻ từ 6 tháng đến 6 tuổi: mỗi giai đoạn con nghĩ thế nào, lớp làm gì
Trẻ 6 tháng nghĩ bằng tay và miệng, trẻ 3 tuổi nghĩ bằng chơi giả vờ, trẻ 5 tuổi bắt đầu lập kế hoạch. Từng giai đoạn tư duy và lớp mầm non nên làm gì cho hợp.
#giáo dục sớm
Tư duy đa chiều ở trẻ mầm non là gì? Trông thế nào trong lớp và không phải là gì
Tư duy đa chiều ở trẻ mầm non là khả năng nhìn một vật, một việc theo nhiều cách. Nó trông thế nào ở lớp, vì sao không phải chuyện IQ, ba mẹ nhận ra ra sao.
Khám phá khoa học cho trẻ mầm non: từ tò mò tới hỏi, đoán, thử và kể lại
Khám phá khoa học ở tuổi mầm non là để trẻ tự hỏi, đoán, thử và kể lại điều thấy, không phải học thuộc kiến thức. Vòng lặp ấy chạy trong lớp ra sao.
Hiểu lầm về phương pháp Global Nexus: chơi nhiều có phải học ít, không ép có phải thả
Chơi nhiều không có nghĩa học ít, không ép không có nghĩa thả nổi, song ngữ không có nghĩa bỏ tiếng Việt. Bảy hiểu lầm hay gặp và điều thật sự diễn ra trong lớp
Đánh giá một chương trình mầm non: năm lớp ba mẹ cần nhìn trước khi chọn cho con
Năm lớp để đánh giá một chương trình mầm non: triết lý, hoạt động hằng ngày, vai trò của cô, cách theo dõi trẻ và cách nối với gia đình. Mỗi lớp nhìn vào đâu, h
Trước khi chọn chương trình mầm non: gia đình mình thật sự mong gì cho con?
Trước khi so trường, ba mẹ nên tự trả lời: mình mong con có gì sau những năm mầm non, điều gì không thể nhượng, và hai người có cùng mong như nhau không.