Chuyến đi thực tế cho trẻ mầm non: tuổi nào nên đi, trường chuẩn bị gì, ba mẹ hỏi gì
Chuyến đi thực tế chỉ thành bài học khi gắn với câu hỏi lớp đang tìm hiểu. Nơi hợp theo tuổi, việc trước và sau chuyến đi, và những câu ba mẹ hỏi trước khi ký đ
Học bằng giác quan, chơi với thiên nhiên, làm dự án nhỏ, đi tham quan, dùng bếp ăn và vườn làm lớp học; trải nghiệm khác hoạt động cho vui ở chỗ nào.
Chuyến đi thực tế chỉ thành bài học khi gắn với câu hỏi lớp đang tìm hiểu. Nơi hợp theo tuổi, việc trước và sau chuyến đi, và những câu ba mẹ hỏi trước khi ký đ
Bẩn không đồng nghĩa với bệnh: đa số bệnh ở trẻ mầm non lây qua tay, miệng và giọt bắn. Bệnh hay gặp và đường lây, cách giữ khu cát nước sạch, cách rửa tay đúng
Leo khúc gỗ, nhảy từ bậc thấp, chạy xuống dốc giúp trẻ tự đánh giá cơ thể và đối mặt nỗi sợ. Phân biệt rủi ro với mối nguy, người lớn đứng ở đâu, khi ngã thì sa
Trải nghiệm không bỏ chữ và số mà xây phần nền: nghe âm, vốn từ, hiểu câu chuyện, đếm, so sánh, chú ý. Nghiên cứu nói gì, dấu hiệu nên lo thật, và câu nên hỏi c
Học qua trải nghiệm là để trẻ làm thật, nói lại điều vừa làm và dùng lại ở chỗ mới. Bốn nhịp của một buổi trải nghiệm có học, và cách ba mẹ nhận ra nó.
Trẻ dưới ba tuổi học trước hết bằng tay, miệng, tai, mắt và cả cơ thể. Gợi ý chơi giác quan theo mốc tuổi, giỏ kho báu, và những vật tuyệt đối không cho bé cầm.
Trẻ ở TP.HCM vẫn chơi với thiên nhiên được: gốc cây, chậu đất, cơn mưa, đàn kiến. Lợi ích có bằng chứng, cách lớp xoay theo nắng mưa và những rủi ro cần biết.
Một luống rau dạy trẻ đếm, đo, chờ, chăm sóc và chịu nếm món mới. Trẻ học gì ở từng việc trong vườn, cây nào hợp khí hậu TP.HCM, và khi cây chết thì sao.
Một buổi cuốn gỏi cuốn hay trộn trái cây dạy trẻ đong, đếm, gọi tên, quan sát biến đổi. Việc vừa sức theo tuổi, cách lớp giữ an toàn với dao, nhiệt và dị ứng.
Một dự án ở lớp mầm non bắt đầu từ câu hỏi của trẻ, kéo dài vài tuần và kết thúc bằng chia sẻ. Khác học theo chủ đề ở đâu, ba giai đoạn, và ba mẹ góp phần thế n
Để lại thông tin, chúng tôi sẽ liên hệ trong 24 giờ.